Подготовка
к ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ
Привет, Гость
  Войти…
Регистрация
  Сообщества
Опросы
Тесты
  Фоторедактор
Интересы
Поиск пользователей
  Дуэли
Аватары
Гороскоп
  Кто, Где, Когда
Игры
В онлайне
  Позитивки
Online game О!
  Случайный дневник
BeOn
Ещё…↓вниз
Отключить дизайн


Зарегистрироваться

Логин:
Пароль:
   

Забыли пароль?


 
yes
Получи свой дневник!

Подготовка > КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СОЧИНЕНИЯ ЧАСТИ С




воскресенье, 29 января 2012 г.
КРИТЕРИИ Wolf Herz 08:08:21
За сочинение части С вы можете получить максимальный балл - 23, если оно будет идеальным, то есть соответствовать всем заданным требованиям.

Оптимальным считается сочинение объемом более 150 слов, но менее 200 слов. 150 слов составляет примерно один тетрадный лист. Действуя по инструкциям, вполне можно написать сочинение такого размера.

Критерии оценивания сочинения

I
СОДЕРЖАНИЕ

К1
Формулировка проблем исходного текста


Экзаменуемый (в той или иной форме) верно сформулировал одну из проблем исходного текста.
Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет.
1

Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста.
0

К2
Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста


Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием исходного текста, в комментариях нет.
2

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована,
НО
допущено не более 1 фактической ошибки в комментариях, связанной с пониманием исходного текста.
1

Сформулированная экзаменуемым проблема не прокомментирована,
ИЛИ
допущено более 1 фактической ошибки в комментариях, связанной с пониманием исходного текста,
ИЛИ
прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема,
ИЛИ
в качестве комментария дан простой пересказ текста или его фрагмента,
ИЛИ
в качестве комментариев цитируется большой фрагмент исходного текста.
0

К3
Отражение позиции автора исходного текста


Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по прокомментированной­ проблеме.
Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет.
1

Позиция автора исходного текста экзаменуемым сформулирована неверно,
ИЛИ
позиция автора исходного текста не сформулирована.
0

К4
Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме


Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел не менее 2 аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы).
3

Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел не менее 2 аргументов, опираясь на знания или жизненный опыт),
ИЛИ
провел только 1 аргумент из художественной, публицистической или научной литературы.
2

Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел 1 аргумент), опираясь на знания, жизненный или читательский опыт.
1

Экзаменуемый выразил свое мнение по проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), но не привел аргументы,
ИЛИ
мнение экзаменуемого лишь формально заявлено (например: «Я согласен / не согласен с автором»),
ИЛИ
вообще не отражено в работе.
0

II
РЕЧЕВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ СОЧИНЕНИЯ

К5
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения


Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью­ изложения:
- логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
- в работе нет нарушений абзацного членения текста.
2

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью­ изложения,
НО
допущена 1 логическая ошибка,
И/ИЛИ
в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста.
1

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,
НО
допущено более 1 логической ошибки,
И/ИЛИ
имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста.
0

К6
Точность и выразительность речи


Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.
2

Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли,
НО
прослеживается однообразие грамматического строя речи,
ИЛИ
работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи,
НО
есть нарушения точности выражения мысли.
1

Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.
0

III
ГРАМОТНОСТЬ

К7
Соблюдение орфографических норм


орфографических ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)
2

допущена 1 ошибка
1

допущено более 1 ошибки
0

К8
Соблюдение пунктуационных норм


пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)
2

допущены 1-2 ошибки
1

допущено более 2 ошибок
0

К9
Соблюдение языковых норм


грамматических ошибок нет
2

допущены 1-2 ошибки
1

допущено более 2 ошибок
0

К10
Соблюдение речевых норм


допущено не более 1 речевой ошибки
2

допущены 2-3 ошибки
1

допущено более 3 ошибок
0

К11
Соблюдение этических норм


этические ошибки в работе отсутствуют
1

допущены этические ошибки (1 и более)
0

К12
Соблюдение фактологической точности в фоновом материале



фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют
1

допущены фактические ошибки (1 и более) в фоновом материале
0


При оценке грамотности (К7-К10) следует учитывать объем сочинения. Указанные в таблице нормативы оценки разработаны для сочинения объемом в 150-300 слов. (Если сочинение содержит частично или полностью переписанных экзаменуемым текст рецензии задания 37, то объем такой работы определяется без учета текста рецензии.)
Если в сочинении менее 70 слов, то такая работа не засчитывается (оценивается нулем баллов), задание считается невыполненным.
При оценке сочинения объем от 70 до 150 слов число допустимых ошибок четырех видов (К7-К10) уменьшается. 1 балл по этим критериям ставится в следующих случаях:
К7 – орфографических ошибок нет (или допущена 1 негрубая ошибка);
К8 – пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка);
К9 – грамматических ошибок нет;
К10 – допущено не более 1 речевой ошибки.
Высший балл по критериям К7-К12 за работу объемом от 70 до 150 слов не ставится.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанных исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа по всем аспектам проверки (К1-К12) оценивается нулем баллов.

Категории: КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СОЧИНЕНИЯ ЧАСТИ С


Подготовка > КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СОЧИНЕНИЯ ЧАСТИ С

читай на форуме:
help =D
пройди тесты:
4 вопроса, на которые вы не дадите...
Зороастрийский гороскоп
...
читай в дневниках:
10 244
10 245
10 246

  Copyright © 2001—2018 BeOn
Авторами текстов, изображений и видео, размещённых на этой странице, являются пользователи сайта.
Задать вопрос.
Написать об ошибке.
Оставить предложения и комментарии.
Помощь в пополнении позитивок.
Сообщить о неприличных изображениях.
Информация для родителей.
Пишите нам на e-mail.
Разместить Рекламу.
If you would like to report an abuse of our service, such as a spam message, please contact us.
Если Вы хотите пожаловаться на содержимое этой страницы, пожалуйста, напишите нам.

↑вверх